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6月4日早晨,田林二中全体师生在政教处组织下,进行了本学期第二次安全演练。

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    值此南洋初中2017年校级课题结题与2018年校级课题申报之际,这样力求实效的教育科研的培训犹如一场及时雨,使老师们知道了教育科研并没有那么难,知道了怎样选题、怎样进行课题的申报填写与设计,拉近了基层实践者与课题研究之间的距离。

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    2018年5月3日中午12点,徐汇中学高三年级全体学生参加了等级考前动员大会暨诚信大会,会议由学生发展中心主任曹令先老师主讲。

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    面对小语种教学师资紧缺的问题,近年学校还利用家长资源扩充师资,由此基本实现从预初到初二滚动式开班。...

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    随着红十字生命健康安全体验教室启用和本次生命集市的开张,园南中学将借此机会,带领学区内中小学不断深化学生对生命与生存教育课程的实施,让学生不仅在学校里学到书本知识,还有对生命存在的深刻解读和自我保护的意识,真正让学生在校园里健康快乐地成长。...

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    近日,科技幼儿园在宜山园区举行了见习教师规范化培训例会。...

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    结束了个别化游戏,孩子们进入点心时间,家长们在一旁看着孩子们一步步有序地进行每个活动环节。...

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    当幼儿园的演练警报声响起,打断了原本沉浸在活动中的幼儿们。...

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    即使是寒冷的冬季和下雨天,孩子们仍保持了很高的出勤率。...

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    主持人宣读新一批的团员名单,新团员的名字被逐一宣读后,每个人的脸上都流露出了一份自豪。...

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    (摄影:钱树樑;责任编辑:冯淑娟;责审:刘长琨)...

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    为提高我园家长对健康营养饮食的认识能力,2018年4月27日下午,龙南幼儿园大二班家委会代表孙咏言妈妈为我园家长开展了一次“吃早餐的重要性”主题讲座活动,希望我园家长能在关心孩子学习能力发展地同时,也别忘了给孩子们准备科学搭配好营养丰富的早餐。...

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    八6班刘乐怡同学作为新团员代表发言,她提出作为一名新团员应该承担起自己的责任与使命,要展现出一名学生团员的先进性,规范自己的言行,在梦想的道路上努力拼搏,争当新时代的优秀团员。...

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    生态委员会的同学们仍在不断的完善计划,并为推动徐教院附中“生态学校”建设而宣传环保、实施环保,成为一名真正的环保行动者。...

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    赛后卢实小的运动员们争先恐后得想与奖杯合照,一张张笑脸满是欣喜,想着以后更要努力学习游泳,争取再创佳绩。...

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    5月23日上午孩子们这些带着问题来到了龙华小学,兴致勃勃地参观了校舍、活动室,提前体验小学生生活,满足孩子们对小学生活的好奇心。...

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    其中,《汽车制造过程》分冲压工艺、焊接工艺、喷漆工艺、组装工艺这四个方面,让同学们初步了解了汽车的诞生过程,也了解了上汽集团的发展;《化学,创造美好生活》从三个层面:化学的起源、化学学科简介、化学和生活的关系,让同学们切身感受到了化学与生命、与我们生活的密切关系,让大家感受了化学学科对人类的重要性;而讲座《生活中的化学》则是从化学的分类、生活中常见的化学品、学生需要注意的化学品这三个方面,带领孩子们一起回顾了我国在抗疟中取得的成就、认识了屠呦呦、熟悉了身边的化学品,体验了身边的化学知识;《生物制药》从药物的来源、生物制药中生物类型、生物制药的一般方法三个出发,让孩子们深刻体会到:大自然是人类的宝库,许多良药都来自于天然的动植物和微生物,微生物既是人类的敌人,更是人类的朋友!我们都应该保护大自然;《太阳、太阳能及其利用》从我国古老神话“夸父逐日”出发,让孩子们认识了太阳及太阳系天体物理相关知识,了解了太阳能电池的实际应用见识了现代科技的飞速发展;《“互联网+”与大数据》更是让孩子们见识了我们这个“大数据”的时代,用大量的实例让孩子们了解了“互联网+”的本质含义,见识了“互联网+”对我们生活的影响,切身感受到了“大数据”对我们生活的影响与改变。...

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    近日,在华东师范大学附属卢湾辅读实验学校的校园里举行了一次别样的语文实践活动。...

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    整节课松紧有度,注重让学生在投掷嘉年华的过程中体验乐趣,学生的积极性明显高涨,积极主动有效的达成了学习目标。...

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    在张宇副校长的宣读下,他们光荣上台接受来自童立贤校长的颁奖,其中初三四班的陈思源同学作为代表进行发言。...

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    通过动手实践,同学们不仅将知识与实际相结合,将想法变成了现实,并且在失败中总结方法、完善实验设计和装置,这个探究的过程让同学们真实体会到了科学精神中的不断探索和在实践中成长的真谛。...

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    “今天我要毕业了,明天就要上小学;等我带上绿领巾,再来向您问个好……”三年来,孩子与老师之间建立了深厚的感情,此刻,每个人的眼中流露出的是感谢、感激、感恩之情。...

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    瞿老师根据四年级学生的认知规律和身心特点,以促进学生身心健康发展作为主要目标,从三个方面引导学生快速出手进行投掷,培养了学生自主、合作、探究的能力,并尽可能多的给学生展示自我的空间和机会。...